Логопедические игры

Самым эффективным приемом работы с маленькими детьми является игра. Ведь только игрой можно привлечь внимание ребенка, заинтересовать его и полноценно вовлечь в образовательный процесс. Этот метод обеспечивает создание непринужденной обстановки, которая помогает расслабиться ребенку младшего возраста. Игровой метод активно практикуется при коррекционной работе с малышами. Логопедические игры дают отличный результат.

Коррекционная работа с дошкольниками

Проблемы в развитии речевого аппарата могут быть выявлены в достаточно раннем возрасте. При этом логопед должен взаимодействовать с ребенком при помощи игровых методик, это повышает результативность работ. При этом перед специалистом стоят две основные задачи. Первая – использовать игры в процессе коррекционной работы, оценивая их не только как логопедические инструменты, но и как средство физического, умственного развития человека. Вторая задача – при организации игрового процесса следует учитывать особенности развития и поведения ребенка.

Состав логопедической игры

Процесс логопедической игры состоит из трех основных частей. Первая часть состоит из подготовительных игр и ряда упражнений на разминку. Цель данного этапа – подготовить органы речи и слуха. Вторая часть логопедической игры включает мероприятия, направленные на формирование верного произношения звуков. А третья часть состоит из различных речевых практик – стишков, потешек, считалок.